Формирование личностных качеств у учащихся среднего возраста с умственной отсталостью через внеучебную деятельность

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ. 3

1. Теоретические аспекты изучения личности умственно отсталых подростков  5

1.1. Психологические особенности личности подростков. 5

1.2. Особенности формирования личности умственно отсталых подростков………………………………………………………………………7

2. Формирование личностных особенностей подростков через внеурочную деятельность  14

2.1. Сущность и особенности внеурочной деятельности. 14

2.2. Методы и приемы формирования личностных качеств подростков с умственной отсталостью во внеурочной деятельности. 19

3. Исследование личностных качеств подростков с умственной отсталостью………………………………………………………………………24

3.1. Организации и методы исследования. 24

3.2. Результаты исследования. 26

ЗАКЛЮЧЕНИЕ. 37

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ.. 39

ПРИЛОЖЕНИЯ.. 41