Формирование языковой компетенции при изучении морфологии и орфографии

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………………….………….3

Глава 1.      Лингво–методическое    обоснование формирования Языковой компетенции при изучении морфологии и орфографии..…………………………………………....8

1.1.         Языковая компетентность как составляющая современной  концепции содержания обучения русскому языку…………………………....8

1.2. Целевые установки и содержательная направленность обучения морфологии в курсе русского языка …………………………………………..11

1.3. Формирование языковой компетентности в процессе развития орфографической зоркости……………………………………………………..15

Выводы по главе 1……………………………………………………………….21

ГЛАВА 2. Опытно-экспериментальная  работа по формированию  языковой компетенции при изучении морфологии и орфографии……………………………………………23

2.1. Дидактическое обеспечение формирования языковой компетенции при изучении морфологии и орфографии…………………………………….23

2.2. Эмпирическое исследование………………………………………..25

Выводы по главе 2……………………………………………………………….29

ЗАКЛЮЧЕНИЕ.………………………………….…………………….………..30

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ.…………………….………………………………...32

ПРИЛОЖЕНИЯ.……………………………………….……………….……......36